Как оформить список литературы по ГОСТу

Добрый день, уважаемый гость. В этой статье поговорим об оформлении списка литературы.

В большинстве вузов к вопросу оформления списка литературы подходят формально: лишь бы он был похож на что-то реальное, поскольку проверить ещё и список у руководителей работ и работников кафедр нет ни ресурса, ни желания.

Поэтому нужно просто сделать этот список и отдать работу.

Если вам этого делать не хочется, как вариант — можно разместить подобный заказ по подбору литературы для какого-то исследования или оформлению списка литературы для него — на специализированной фриланс бирже, например, тут: автор24, задание — «оформить список литературы» или «составить список литературы», категория — «другое»

Для подбора литературы я разработал программу PLASK для создания списка с реальными источниками литературы.

Содержание скрыть

Основные требования к списку источников и литературы

Какие основные моменты нужно учесть, когда вы список делаете?

  1. В дипломной работе и подобных работах должно быть хотя бы около 40 источников;
  2. Весь список обычно разбивается на три составляющие:
    1. Законы и подобные источники;
    2. Учебники и журналы;
    3. Сайты
  3. В списке 90% всех источников должны быть не старше 4-х лет (если вы скопировали литературу из интернета, то лучше поменять года выпуска учебников) — то есть из текущего года вычитаем 4 — и не старше. Например, если сейчас идёт 2016 год, то 90% всех источников должны быть 2012 года и более новые.
  4. Литература должна быть по теме. Желательно, чтобы в названии книг и т.п. встречались слова, которые есть в названии вашей работы.

Быстрое и простое оформление списка литературы — 6 образцов

Если вам нужно максимально быстро оформить список литературы, воспользуйтесь вот этой шпаргалкой:

1. Образец оформления нормативно-правового акта:

  • «Гражданский кодекс Российской Федерации» от 30.11.1994 N 51-ФЗ   (ред. от 31.01.2016) // «Собрание законодательства РФ», 05.12.1994, N 32, ст. 3301

2. Образец оформления, если у источника 1 автор:

  • Жабина, С.Г. Основы экономики, менеджмента и маркетинга в общественном питании / С.Г. Жабина. — М.: Академия, 2016. — 336 с.

3. Образец оформления, если у источника 2-3 автора:

  • Волков, М.В. Современная экономика/ М.В. Волков, А.В. Сидоров. —  СПб.: Питер, 2016.- 155 с.

4. Образец оформления, если у источника 4 и более авторов:

  • Коробкин, М.В. Современная экономика/ М.В. Коробкин [и др.] — СПб.: Питер, 2014. — 325 с.

5. Образец оформления источника из журнала:

  • Боков, В.К. Причины кризиса экономической модели США  / В.К. Боков // РБК. — 2014. — №4 (11). — С. 32-36.

6. Образец оформления источника из интернета:

  • Рекомендации по оформлению списка литературы [Электронный ресурс] / Методические указания по подготовке выпускных квалификационных работ; ред. Крылов А.С. — Режим доступа: https://diplom35.ru, свободный. (Дата обращения: 26.03.2016 г.).

Я думаю, что в 90% случаев такое быстрое оформление у вас примут.

Документы, регулирующие составление списка литературы

Документы, которые регламентируют составление списка литературы:

  1. «ГОСТ Р 7.0.5-2008. Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» (утв. и введен в действие Приказом Ростехрегулирования от 28.04.2008 N 95-ст)
  2. «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.1-2003» (введен Постановлением Госстандарта РФ от 25.11.2003 N 332-ст) — устарел, но на него до сих пор ссылаются
  3. ГОСТ Р 7.0.100-2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления — действует по состоянию на 2021-2022 годы.

Использование данных ГОСТов в дипломе в принципе бессмысленно. Проверить соответствие им — крайне сложно, поскольку они очень объёмны.

Обычно в вузе есть методические рекомендации, в которых написано, как оформлять литературу. И это тоже довольно сложные документы.

Рекомендации по полному оформлению литературы при наличии времени

Я бы посоветовал вам оформить литературу так:

  1. Сначала сгруппировать источники литературы (законы, учебники / журналы, сайты);
  2. Потом отсортировать внутри каждой группы только по алфавиту;
  3. Потом оформить источники в каждой группе по требованиям;
  4. И ещё раз отсортировать по алфавиту внутри каждой группы.

Почему сортировать дважды?

  • Например, взяли вы источник из интернета, там идут в начале 3 автора, после первой сортировки они окажутся в одном месте;
  • При оформлении списка для источников с тремя авторами их фамилии нужно переносить после названия источника.

Получается, что у вас алфавитный порядок собьётся.

Технический момент — как сортировать вообще по алфавиту:

  1. В ворде есть пункт «сортировка по алфавиту»;
  2. Выделяем группу в списке литературы;
  3. Меню — таблица — сортировка — по абзацам — текст — по возрастанию;
  4. Жмём «Ок». Всё.

После сортировки начинаем оформлять список литературы внутри каждой группы.

Оформление нормативно-правовых актов

  1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ ) // «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, N 15, ст. 1691.
  2. «Всеобщая декларация прав человека» (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948)//«Российская газета», 10.12.1998.
  3. «Гражданский кодекс Российской Федерации» от 30.11.1994 N 51-ФЗ   (ред. от 31.01.2016) // «Собрание законодательства РФ», 05.12.1994, N 32, ст. 3301
  4. Приказ МВД России N 776, Минобороны России N 703, ФСБ России N 509, ФСО России N 507, ФТС России N 1820, СВР России N 42, ФСИН России N 535, ФСКН России N 398, СК России N 68 от 27.09.2013 «Об утверждении Инструкции о порядке представления результатов оперативно-розыскной деятельности органу дознания, следователю или в суд» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.12.2013 N 30544) // «Российская газета», N 282, 13.12.2013

Порядок оформления источника литературы зависит от количества авторов, принявших участие в его написании. Отдельные правила предусмотрены для книг с 1, 2-3 и большим количеством авторов.

Рассмотрим порядок оформления списка литературы по госту для включения в него книг с различным количеством авторов.

Оформление книг с 1 автором

  1. Для книг написанных одним автором в начале указываются фамилия и инициалы автора.
  2. При этом после фамилии ставится запятая и уже после неё указываются инициалы отделённые точками.
  3. Затем следует полное название книги, после которого ставится «слеш» (косая черта “ / “) и далее повторяется ФИО автора, но сначала указываются инициалы, а затем фамилия. После фамилии ставится точка, а за ней – тире.
  4. После тире указывается: город, двоеточие, название издательства, запятая, год издания, точка. После точки пишем тире, за ним указываем количество страниц в данной книге, букву «с» и точка.

Схематичный пример:

  • Иванов, И.И. Название книги / И.И. Иванов. – Город: Название издательства. – 552 с.

Реальный пример:

  • Жабина, С.Г. Основы экономики, менеджмента и маркетинга в общественном питании / С.Г. Жабина. — М.: Академия, 2016. — 336 с.

Оформление книг с 2 и 3 авторами

  1. Если книга написана авторским коллективом из 2-3 человек, то в начале библиографического описания указываются фамилия и инициалы одного (первого) автора. После фамилии ставится точка.
  2. Далее следует полное название книги.
  3. Затем ставится «слеш» и идёт повторение данных авторов, но сначала указываются инициалы, а потом фамилия. После последней фамилии ставится точка, а за ней – тире.
  4. После тире указывается: город, двоеточие, название издательства, запятая, год издания, точка.
  5. После точки пишем тире, за ним указываем количество страниц в данной книге, букву «с» и точка.

Пример:

  • Волков, М.В. Современная экономика/ М.В. Волков, А.В. Сидоров. —  СПб.: Питер, 2016.- 155 с.

Оформление книг с 4 и более авторами

  1. Для книг, у которых 4 и более авторов действует особый порядок оформления.
  2. В целом он аналогичен тому, что применяется в книгах с 2 и 3 авторами, но с одним исключением: При повтором перечислении авторов после наименования книги и «слеша» указываются не все авторы, а опять лишь первый.
  3. При этом его ФИО дополняется заключённой в квадратные скобки припиской [и др.]

Пример:

  • Коробкин, М.В. Современная экономика/ М.В. Коробкин [и др.] — СПб.: Питер, 2014. — 325 с.

Оформление учебников и учебных пособий (этот тип оформления часто не проверяют)

  1. Если в списке литературы указываются учебные пособия, учебники, учебно-методические комплексы и прочие виды специальной литературы, необходимо дополнить общие правила оформления элементом обозначения типа издания.
  2. Для этого в указанные выше правила оформления книг, сразу после наименования издания ставится двоеточие и пишется тип издания.

Пример:

  • Волков, М.В. Современная экономика: учебное пособие  / М.В. Волков. —  СПб.: Питер, 2014.- 225 с.

или если используется общее обозначение материала

  • Волков, М.В. Современная экономика [Текст]: учебное пособие  / М.В. Волков. —  СПб.: Питер, 2014.- 225 с.

Оформление учебников и учебных пособий под редакцией  (этот тип оформления часто не проверяют)

  1. Для оформления учебного пособия под редакцией одного автора, объединившего труды нескольких авторов, нужно сначала написать наименование издания, далее двоеточие и тип издания (учебник / учеб. пособие), далее «слеш» и фраза «под ред.».
  2. После этого указываются сначала инициалы, а затем фамилия редактора.
  3. Дальше следует стандартный порядок оформления, приведённый выше.

Пример:

  • Фармацевтическая химия: учеб. пособие для студ. вузов /под ред. И.Н. Совенко. -М.: Риор, 2014. — 323 с.

Если в пособии несколько авторов с общим редактором — Пример:

  • Фармацевтическая химия: учеб. пособие для студ. вузов / Л.Н. Протасова., М.И. Иванов, А.А. Сидоров; под ред.  И.Н. Совенко.. — М.: Риор, 2014. -323 с.
  1. Для многотомных книг необходимо указывать номер тома, который был использован в работе.
  2. Для этого сразу после названия издания делается приписка «Т. 1.», где 1 – это номер тома.

Пример:

  • Боков, А.Н. Экономика. Т. 2. Микроэкономика [Текст] / А.Н. Боков. — М.: Норма, 2015. — 532 с.

Оформление в списке литературы статей из журналов и периодических сборников

  1. Для описания статей из периодических изданий действует следующий порядок указания элементов описания библиографического источника:
    1. фамилия и инициалы автора;
    2. название статьи;
    3. «слеш» и снова ФИО автора, но сначала инициалы, а потом фамилия;
    4. затем две косые черты;
    5. название периодического издания или сборника, в котором размещена статья (кавычки не используются);
    6. тире, год издания;
    7. после чего следуют точка, номер (иногда в скобках может быть указан месяц издания); точка, тире; затем номера первой и последней страниц статьи.

Пример:

  • Боков, В.К. Причины кризиса экономической модели США  / В.К. Боков // РБК. — 2014. — №4 (11). — С. 32-36.

Оформление электронных источников

Пример:

  • Рекомендации по оформлению списка литературы [Электронный ресурс] / Методические указания по подготовке выпускных квалификационных работ; ред. Крылов А.С. — Режим доступа: https://diplom35.ru, свободный. (Дата обращения: 26.03.2016 г.).
  • Крохин, Е.Е. Реставрация памятников архитектуры [Электронный ресурс], -http://www.architechos.ru/restovrat.htm- статья в интернете.

При подготовке статьи использовались материалы вот этого сайта Referatwork.ru, за что его авторам — большое спасибо. Пожалуй, если бы я сегодня случайно не наткнулся на эту статью, то не решил бы сделать свой вариант статьи об оформлении списка литературы.

Самый простой способ оформить источники литературы по ГОСТам

Сегодня к статье поступил вопрос по оформлению пособия, и я решил дополнить статью одним очень простым способом оформить источник по ГОСТам.

Дело в том, что если источник был опубликован, у него почти всегда на второй странице есть библиографическая запись (описание источника) на второй странице. Иногда его переносят на третью страницу, иногда вообще в самый конец источника. Но в 95% случаев эта запись где-то есть. Достаточно просто её скопировать.

Я взял первое попавшееся пособие из интернета в качестве примера — посмотрите, пожалуйста — сразу на второй странице — то, что нужно использовать в списке литературы:

И сразу ещё одно примечание. Источники в студенческих работах практически всегда должны быть не старше 5-ти лет. То есть если идёт 2019 год — значит, 80-90% источников работы должны относиться к 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 годам.

С уважением, Александр Крылов, diplom35.ru.

Старший преподаватель ЧГУ и СПбГИЭУ "Инжэкон" в 2004-2011 годах. Специализируюсь на финансовом состоянии организаций: коммерческих организаций, банков, бюджетных учреждений. Помогаю с подготовкой ВКР по экономике.

34 комментария на «“Как оформить список литературы по ГОСТу”»

  1. Александр:
    27.07.2023 в 12:41

    Здравствуйте! Как в списке источников правильно указывать международные стандарты? к примеру:
    International Standard ISO 27914:2017. Carbon dioxide capture, transportation and geological storage — Geological storage Posted: 2017

    Ответить
    • Александр Крылов:
      27.07.2023 в 16:06

      Здравствуйте, Александр. Я видел разные варианты оформления. В большинстве случаев такой стандарт оформлялся после всех русскоязычных вариантов оформления (то есть законов, других НПА, статей и учебников, сайтов).
      И вот после всех этих источников — дальше идут источники на иностранных языках — в том же порядке, то есть сначала будут законы, потом НПА, в том числе, стандарты, дальше — остальное. Оформление при этом обычно такое же, как у российских НПА: International Standard ISO 27914:2017. Carbon dioxide capture, transportation and geological storage / Название ресурса, на котором это доступно — Режим доступа: [https://site.com] (Дата обращения: 26.07.2023)
      Но стоит посмотреть в методичке вашего вуза — бывает так, что НПА в принципе оформляются по-другому: например, вообще без указания адреса — а только название ресурса.

      Ответить
  2. Плотникова Алевтина Викторовна:
    02.01.2022 в 00:43

    Здравствуйте, уважаемый Александр Крылов! Сейчас помогаю писать внучке ВКР и выяснила, что ГОСТ 7.1-2003 утратил силу В РФ. Сейчас действует
    ГОСТ Р 7.0.100-2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
    Где, в частности, указано, что названия места издания надо указывать полностью (Москва и др.)

    Ответить
    • Александр Крылов:
      02.01.2022 в 01:19

      Здравствуйте, Алевтина Викторовна! Спасибо за отличное замечание )
      Но должен отметить, что оформление литературы в первую очередь производится на основе требований методических указаний вуза.
      И если МУ будут противоречить госту — удобней ориентироваться на них.

      Ответить
  3. Юлия:
    26.08.2020 в 22:39

    Добрый день!
    Как правильно оформить в списке литературы международный стандарт?
    ISO 15856 Space systems — Space environment — Simulation guidelines for radiation exposure of non-metallic materials

    Ответить
    • Александр Крылов:
      27.08.2020 в 14:46

      Здравствуйте, Юлия.
      Вариантов множество. Лично я бы взял стандартное оформление как книги: Название / Город: Издательство, год. — число страниц.
      В самом стандарте могут быть выходные данные — он наверняка издавался и российским изданием.

      Далее вариант — как ссылка на правовую систему либо как на статью в журнале.

      Если этого нет, тогда можно оформить как ссылку на интернет-источник.

      Но, повторюсь, первый вариант кажется наиболее простым.

      Ну и обычно источники на других языках идут после источников на русском — в том же структурном порядке: законодательство, книги и статьи, интернет-сайты.

      Ответить
  4. сандра:
    14.06.2020 в 19:44

    Здравствуйте! помогите оформит список литератру

    Список использованной литературы
    1. Авдеева Н.В., Абрамова В.Ю. К вопросу о методах и средствах обучения на уроках ОБЖ [Текст]: Молодой ученый, Н.В. Авдеева. – 2014. – №12(71). С.245-248.
    2. Агапова, И. Обучение ОБЖ в школе: сборник сценариев внеурочных мероприятий [Текст] / И. Агапова, М. Давыдова. – М.: Айрис-Пресс, 2010. – 224 с.
    3. Алехин Г.В. Совершенствование системы преподавания курса ОБЖ и подготовки юношей к военной службе в условиях инновационного развития образования. Алехин Г.В. В сборнике: Актуальные проблемы преподавания технологии, экономики, ОБЖ в условиях инновационного развития образования Материалы XI Международной научно-практической конференции. Под редакцией Н. В. Зеленко. 2017. – С. 53-59.
    4. Акимова Л.А., Лутовина Е.Е., Зуев А.М. Преподавание ОБЖ в школе: теория, методика, организация. Акимова Л.А., Лутовина Е.Е., Зуев А.М. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2011. № 7. С. 43-44.
    5. Балыхин Г.А., Бердашкевич, А.П. Об особенностях преподавания курса ОБЖ Балыхин Г.А., Бердашкевич, А.П. Безопасность жизнедеятельности. 2011. № 3 (123). С. 50-52.
    6. Баранов, А.В. Методика обучения ОБЖ учащихся средних школ во внеурочной деятельности в условиях крупного города [Текст]: Монография / А.В. Баранов. — М.: Центр координационного обеспечения целевых проектов, 2008. – с. 77
    7. Бачевский, В.И. Педагогические основы обучения ОБЖ в средней школе [Текст]: дис. канд. педагог. наук : 13.00.01 : Н. Новгород, 2015. – 211 c.
    8. Беспятова, Н.К. Методика преподавания ОБЖ в школе [Текст] / Н. К. Беспятова. – М.: Феникс, 2009. – 192 с.
    9. Бурдейный, М.А. Методика преподавания ОБЖ [Текст] / М. А. Бурдейный. – М.: Вече, 2009. – 208 с.
    10. Варшамов Ю.Л., Сопко Г.И., Пикалов А.В. Методика преподавания ОБЖ Варшамов Ю.Л., Сопко Г.И., Пикалов А.В. В сборнике: Безопасность и здоровье детей и подростков в современных условиях Материалы научно-практической конференции. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. 1999. С. 55.
    11. Валеев, Р.А., Зайцев А.А., Зайцева В.Ф. Методы обучения ОБЖ [Текст] // Проблемы воспитания патриотизма. – Вологда.: ВИРО, 2014.
    12. Воронова, Е.А. Методика обучения БЖД. Программы, мероприятия, игры [Текст] / Е. А. Воронова. – Ростов-на/Д. : Феникс, 2011. – 288 с.
    13. Варшамов Ю.Л., Сопко Г.И., Пикалов А.В. Методика преподавания ОБЖ Варшамов Ю.Л., Сопко Г.И., Пикалов А.В. В сборнике: Безопасность и здоровье детей и подростков в современных условиях Материалы научно-практической конференции. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. 1999. С. 55.
    14. Глухова Н.В. Использование интерактивных тренажеров в преподавании курса ОБЖ в общеобразовательной школе (из опыта работы) Глухова Н.В. В сборнике: Современные информационные технологии. Теория и практика Теория и практика Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией Т.О. Петровой. 2017. С. 158-159.
    15. Гинко В.И., Завьялова О.А. Дистанционное повышение профессиональной квалификации по программе «современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС» Гинко В.И., Завьялова О.А. В книге: Профессионализм и гражданственность – важнейшие приоритеты российского образования XXI века Педагогические чтения, посвященные 270-летию со дня рождения Иоганна Генриха Песталоцци. Сборник статей. 2016. С. 84-87.
    16. Гудков В.Н. Формирование ключевых компетенций через использование игровых технологий при преподавании дисциплины ОБЖ. Гудков В.Н. В сборнике: Организация безопасности на транспорте Межвузовский сборник научно-методических трудов. Забайкальский институт железнодорожного транспорта. Чита, 2015. С. 65-67.
    17. Гуляев А.А. Применение икт в преподавании курса ОБЖ. Гуляев А.А. В сборнике: Теоретические и прикладные вопросы науки и образования сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 5 частях. 2013. С. 38-40.
    18. Дежурный Л.И., Лысенко К.И., Батурин Д.И. Современные проблемы обучения правилам оказания первой помощи в России // Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения» [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.mednet.ru/content/view/127/27/ от 02.06.2009г. (дата обращения 28.05.2020).
    19. Денисов, Р.А., Михайлова С.В. Методика обучения ОБЖ: учебно-методическое пособие / АГПИ им. А.П. Гайдара. – Саров: СГТ, 2010. – 161 с.
    20. Евсюкова, Н.И. Методы обучения ОБЖ [Текст]: монография. — Владимир: ВГГУ, 2009. – 192 с.
    21. Касьянова Н.С. Современные средства преподавания предмета ОБЖ в общеобразовательной школе. Касьянова Н.С. В сборнике: Обучение и воспитание: методики и практика 2016/2017 учебного года сборник материалов XXXV Международной научно-практической конференции. 2017. С. 84-90.
    22. Киселева Э.М., Михайлов Л.А., Старостенко А.В. К вопросу о преподавании школьного курса ОБЖ. Киселева Э.М., Михайлов Л.А., Старостенко А.В. В сборнике: Безопасность жизнедеятельности — профессия XXI века: проблемы становления и перспективы развития Сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции. Научный редактор В.П. Соломин. 2002. С. 37-39.
    23. Касьянова Н.С. Современные средства преподавания предмета ОБЖ в общеобразовательной школе. Касьянова Н.С. В сборнике: Обучение и воспитание: методики и практика 2016/2017 учебного года сборник материалов XXXV Международной научно-практической конференции . 2017. С. 84-90.
    24. Киселева Э.М., Михайлов Л.А., Старостенко А.В. К вопросу о преподавании школьного курса ОБЖ. Киселева Э.М., Михайлов Л.А., Старостенко А.В. В сборнике: Безопасность жизнедеятельности — профессия XXI века: проблемы становления и перспективы развития Сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции. Научный редактор В.П. Соломин. 2002. С. 37-39.
    25. Кулбахтина А.З., Гильманов Р.С. Значение преподавания основ антитеррористической защищенности в курсе ОБЖ в спортивных вузах. Кулбахтина А.З., Гильманов Р.С. В сборнике: 25 лет ОБЖ [Электронный ресурс]: материалы Всероссийской научной конференции. 2016. С. 37-40.
    26. Левинсон, А. Г. Особенности обучения учащихся ОБЖ [Текст] / А.Г. Левинсон // Общественные науки и современность. – 2014. – № 4. – С. 63-70.
    27. Ляхович А.В. К методике преподавания предмета ОБЖ в общеобразовательной школе. Ляхович А.В. В сборнике: НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ XXI ВЕКА Доклады и выступления. 2001. С. 66-67.
    28. Невзорова О.В. Проблемы инновационной деятельности педагога в преподавании ОБЖ. Невзорова О.В. В сборнике: Актуальные проблемы безопасности жизнедеятельности детейи пути их решения Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Под общей редакцией Н.В. Тимушкиной, Д.В. Воробьева. 2017. С. 301-304.
    29. Малинкин С.А. Современные проблемы преподавания предмета ОБЖ в свете требований ФГОС Малинкин С.А. В сборнике: Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы сборник научных статей и докладов XII Всероссийской научно-практической конференции : 100-летию со дня рождения В.А. Сухомлинского посвящается. 2018. С. 175-177.
    30. Незнамов И.Н. Применение ситуационных задач на уроках ОБЖ в свете проекта концепции преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» Незнамов И.Н. Человек-Природа-Общество: Теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии. 2018. № 4 (11). С. 42-45.
    31. Николаев Е.П. Инновационный подход к преподаванию курса ОБЖ в условиях введения ФГОС. Николаев Е.П. Физическая культура, спорт и здоровье. 2016. № 27. С. 99-104.
    32. Погодаева М.В., Божидомова Е.А. Роль методических объединений учителей в совершенствовании преподавания ОБЖ в школе. Погодаева М.В., Божидомова Е.А. Современный научный вестник. 2013. Т. 11. № 1. С. 105-110.
    33. Привалова А.Г., Жук Л.С. Использование технологий проектирования в преподавании ОБЖ в 10-11 классах. Привалова А.Г., Жук Л.С. В сборнике: Восемнадцатая всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета Статьи докладов. ответственный редактор А.В. Коричко. 2016. С. 1156-1160.
    34. Рудь Н.А. Проблемы применения проектных методов обучения при преподавании ОБЖ и пути их решения Рудь Н.А. В сборнике: Педагогика безопасности: наука и образование Материалы международной научной конференции. Составитель и редактор В.В. Гафнер. 2016. С. 84-89.
    35. Сахабутдинова Г.Н. Профориентационная направленность в преподавании курса ОБЖ в учреждениях профессионального образования Сахабутдинова Г.Н. В книге: НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ОТКРЫТИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2017. С. 106-107.
    36. Старостенко А.В. Организационно-педагогические условия подготовки школьников к преподаванию курса ОБЖ в школе Старостенко А.В. диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Санкт-Петербург, 2001.
    37. Сосницкий, В. Н. Проблемы программно-методического обеспечения ОБЖ [Текст]: дис. канд. педагог. наук: 13.00.04 / Сосницкий Виктор Николаевич. — Волгоград, 2008. — 172 с.
    38. Тупикин, Е. Основы военной службы [Текст] / Е. И. Тупикин, А. Т. Смирнов. — М.: Академия, 2010. – 309 с.
    39. Шевцов, В. В. Методика обучения ОБЖ в школе [Текст] / В. В. Шевцов // Социс. – 2014. – № 6. – С. 11-113.
    40. Харламов А.Д. Основы медицинских знаний в школе [Текст] / Е. И. А.Д. Харламов. — М.: Академия, 2010. – 309 с.
    41. Хандожко Н.Ф. Необходимость и методы совершенствования преподавания технических систем оповещения в программах обучения гражданской обороны и ОБЖ Хандожко Н.Ф.В сборнике: Материалы конференций ГНИИ «НАЦРАЗВИТИЕ». Январь 2017 cборник избранных статей. 2017. С. 62-69.
    42. Хопин А.Г. К вопросу преподавания ОБЖ в свете преподавания ФГОС общего образования третьего поколения Хопин А.Г. В сборнике: КОНЦЕПЦИИ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПРИКЛАДНЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ сборник статей Международной научно-практической конференции. 2018. – С. 212-215.
    43. Хромов Н.И. Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях Хромов Н.И. методическое пособие / Н. И. Хромов. Москва, 2008.
    44. Шаповалов И.М. Применение информационно-коммуникационных технологий в преподавании ОБЖ Шаповалов И.М. В сборнике: Информатика: проблемы, методология, технологии Материалы XVI Международной научно-методической конференции. Под редакцией Крыловецкого А.А. 2016. С. 840-843.
    45. Шаляев В.Ю., Шигаев А.В. Роль интерактивных методов обучения в преподавании курса ОБЖ школьникам Шаляев В.Ю., Шигаев А.В. В сборнике: ИНСТРУМЕНТЫ И МЕХАНИЗМЫ СОВРЕМЕННОГО ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ сборник статей Международной научно-практической конференции: в 5 частях. 2017. С. 186-189.

    Ответить
    • Александр Крылов:
      17.06.2020 в 01:18

      Здравствуйте.
      Все эти источники можно оформить по одному образцу.
      Вот так было:
      1. Авдеева Н.В., Абрамова В.Ю. К вопросу о методах и средствах обучения на уроках ОБЖ [Текст]: Молодой ученый, Н.В. Авдеева. – 2014. – №12(71). С.245-248.
      Вот так сделать:
      1. Авдеева Н.В. К вопросу о методах и средствах обучения на уроках ОБЖ [Текст]: / Авдеева Н.В., Абрамова В.Ю. // Молодой ученый. – 2014. – №12(71). С.245-248.
      То есть первый автор, название, черта, все авторы, две черты, журнал или книга, год, номер (если есть), страницы.

      Ответить
  5. Каринэ:
    23.04.2020 в 14:38

    Здравствуйте! Преподаватель дала задание на зачет — исправить ошибки при оформлении библиографии. Я никак не пойму как оформлять английскую литературу.Подскажите

    Harford Tim (2017) Fifty Inventions That Shaped the Modern Economy. – [S. l.: s. n.].
    Allen R. (2018) [Economic indices], Moscow, Statistics Publ., 310 p.
    Ansoff I. Strategic management [Strategic Management], Moscow: Economika Publ.
    Carter A. (2015) [Structural changes in the US economy]. Moscow: Statistics Publ.
    Chávez-Juárez F.W., Soloaga I. (2014) IOP: Estimating ex-ante inequality of opportunity. Stata Journal, 14, pp. 830–846. (In Russian)
    Chávez-Juárez F.W., Soloaga I. (2015) Scale vs. Translation Invariant Measures of Inequality of Opportunity When the Outcome is Binary (SSRN Scholarly Paper No. ID 2226822). Rochester, NY: Social Science Research Network.
    Dworkin R. Chto takoye ravenstvo? Chast’ 2: Ravenstvo resursov. Filosofiya i svyazi s obshchestvennost’yu [What is equality? Part 2: Equality of resources. Philosophy and Public Affairs]. – 1981. – Vol.10, N nr 4. – pp. 283–345.
    Ferreira F., Gignoux J. The measurement of inequality of opportunity: theory and an application to Latin America // Review of Income and Wealth, 2011. Vol.57, N 4. pp. 622–657.
    Fleurbaey M., Peragine V. Ex AnteVersus Ex Post Equality of Opportunity // Economica. Vol.80, N 317. pp. 118–130.
    Gale D. Theory of linear economic models. Moscow, IL Publ., 2017.
    Intrilligator M. Mathematical methods of optimization and economic theory. Moscow, Progress Publ., 2016.
    Marrero G. A., Rodríguez J.G. (2013) Inequality of opportunity and growth. Journal of Development Economics, 104, pp. 107–122.
    Oxfam (2019) A tale of two continents: fighting inequality in Africa, Oxfam Briefing Paper, September.
    Oxfam (2019) Public good or private wealth?, Oxfam Briefing Paper, January.
    Page M., Roemer J. (2001) The U.S. Fiscal System as an Equal-Opportunity Device; in Inequality in Tax Policy, Kevin A. Hassett and R. Glenn Hubbard, eds., Washington, D.C: The American Enterprise Institute Press;
    Venttsel’ E.S. (2019) Issledovanie operatsii. Zadachi, printsipy, metodologiya [Operations research. Tasks, principles, methodology]. Moscow: Nauka Publ.

    Ответить
    • Александр Крылов:
      23.04.2020 в 20:41

      Здравствуйте, Каринэ. Я бы оформил точно так же, как российские источники.

      Дело в том, что в разных методических указаниях — разное оформление.

      И если у вас в методичке нет какого-то вида — можно сделать по российскому образцу.

      Основной вид для журнала выглядит примерно так:
      Фамилия И.О. первого автора. Название / И.О. Фамилия первого автора и остальных авторов // Журнал. — №выпуска — год — месяц — страницы статьи.

      Для книги — примерно так:
      Фамилия И.О. первого автора. Название / И.О. Фамилия первого автора и остальных авторов. — Город издания: издательство, год. — Число страниц.

      Ответить
  6. Анастасия:
    14.06.2019 в 14:45

    здравствуйте, как оформлять лекции в список литературы?

    Ответить
    • Александр Крылов:
      14.06.2019 в 15:34

      Добрый день, Анастасия.
      Я бы оформил так:
      Фамилия И.О. Название (например, лекции по финансовому менеджменту) / И.О. Фамилия. — М.: Вуз, 2015. — 160 с.
      Где М — это город, вуз — название вуза. Думаю, идея понятна.
      Если фамилий нет — тогда начнётся с названия лекций, а сразу после названия — М.: Вуз, 2015. — 160 с.
      Ещё можно посмотреть, есть ли выходные данные на какой-нибудь странице. Перед ними обычно есть буквы ББК

      Ответить
  7. Сайзана:
    12.06.2019 в 19:16

    Помогите ппожалуйста правильно оформить список литературы?!)
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    1. Российская Федерация. Конституция Российской Федерации [Текст]: принята 12.12.1993 г. – М., Известия, 1995. – 63 с.
    2. Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс Российской Федерации: [Текст]: федеральный закон от 30.11.1994, №15 [по сост. на 20.05.2005г.] // Полный сборник кодексов Российской Федерации.-М.:Омега-Л,2005- С.5-188.
    3. Российская Федерация. Законы. Земельный кодекс Российской Федерации.[Текст]: федеральный закон от 25.10.2001, №136 М.: Эксмо,2005.-109 с.
    4. Российская Федерация. Законы. «О землеустройстве» [Текст]: федеральный закон от 18.07.2005г. № 87 //Обзор средств массовой информации по проблемам государственного земельного кадастра и охраны земель.- М.: ФКЦ «Земля», 2005.- 158с.
    5.
    6. По‏ста‏но‏вле‏ние‏ Пра‏вите‏льства‏ Ре‏спублики Тыва‏ — о‏т 25.09.2009 го‏да‏ «О‏б уста‏но‏вле‏нии пре‏де‏льных ма‏ксима‏льных це‏н ка‏да‏стро‏вых ра‏бо‏т, выпо‏лняющих в о‏тно‏ше‏нии зе‏ме‏льных уча‏стко‏в ра‏спо‏ло‏же‏нных на‏ те‏ррито‏рии ».
    7. По‏ста‏но‏вле‏ние‏ Пра‏вите‏льства‏ Республики Тыва‏ о‏т 23.04.2010г. №162 «Об утверждении порядка‏ определения размера‏ а‏ре‏ндно‏й пла‏ты, по‏рядка‏, усло‏вий и сро‏ко‏в вне‏се‏ния а‏ре‏ндно‏й пла‏ты за‏ зе‏мли, в то‏м числе‏ зе‏ме‏льные‏ уча‏стки, ча‏сти земельных уча‏стко‏в, го‏суда‏рстве‏нна‏я со‏бстве‏нно‏сть на‏ ко‏то‏рые‏ не‏ ра‏згра‏ниче‏на‏, на‏ те‏ррито‏рии Кызылского кожууна‏».
    8. По‏ста‏но‏вле‏ние‏м Пра‏вите‏льства‏ Ре‏спублики Тыва‏ о‏т 23.04.2010г и Ре‏ше‏ние‏м Хура‏ла‏ пре‏дста‏вите‏ле‏й МР «Кызылский кожуун» №42 о‏т 23.12.2011г. «О‏б утве‏ржде‏нии ко‏эффицие‏нто‏в для ра‏сче‏та‏ а‏ре‏ндно‏й пла‏ты за‏ зе‏ме‏льный уча‏сто‏к на‏ те‏ррито‏рии муниципа‏льно‏го‏ образования‏ «Кызылский кожуун»
    9. Предоставление земельных участков из земель, находящихся в собственности Республики Тыва и собственности муниципальных образований // КонсультантПлюс.
    10. Аграрная экономика: Учебник / под ред. Малыша М.Н. – СП-б.: Издательство «Лань», 2018. – 688 с.
    11. Алпатов А.А. Анализ эффективно¬сти землепользования // Экономико-пра-вовой бюллетень. 2018. № 1.
    12. Гольцблат А. Сделки с землей в России. Купля-продажа, аренда, приватизация, ипотека. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2016. – 221 с.
    13. Грибова А.И., Лотникова Н.П. Вопросы применения ст. 36 Земельного кодекса РФ // Арбитражная практика. 2014. № 6. С. 22-25.
    14. Добрачёв Д. В. Некоторые проблемы практики разрешения споров, связанных с применением договора аренды земельного участка // Вестник ВАС РФ. 2018. № 1.
    15. Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Тыва в 2017 году / Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Тыва. – Кызыл, 2018. – 90 с.
    16. Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Тыва в 2017 году / Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Тыва. – Кызыл, 2018. – С. 22.
    17. Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Тыва в 2015 году / Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Тыва. – Кызыл, 2016. – 86 с.
    18. Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Тыва в 2017 году / Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Тыва. – Кызыл, 2018. – С. 45-47.
    19. Ершов В.А. Все о земельных отношени¬ях: кадастровый учет, право собственно¬сти, купля-продажа, аренда, налоги, от¬ветственность. М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2009. С. 5.
    20. Итоги выполнения «Комплексной программы социально-экономического развития Кызылского кожууна Республики Тыва» за 9 месяцев 2016 года. — с. Чаа-Холь, 2016. – С. 2-3.
    21. Ивлева А.Ф. Оборот земельных участков как объект правовой охраны по законодательству России // Вопросы современной юриспруденции. 2017. № 42. С. 32-37.
    22. Инвестиционный паспорт Кызылского кожууна. – пгт Каа-Хем, 2017. – 12 с.
    23. Инвестиционный паспорт Республики Тыва. – Кызыл, 2016. – 45 с.
    24. Итоги выполнения «Комплексной программы социально-экономического развития Кызылского кожууна Республики Тыва» за 9 месяцев 2016 года. — пгт Каа-Хем, 2016. – 6 с.
    25. Козырь О. М. Особенности регули¬рования сделок с землей земельным зако-нодательством // Экологическое право. 2016. № 4.
    26. Картографическое описание границ муниципального района «Кызылский кожуун». – пгт Каа-Хем, 2017. – С. 5.
    27. Колобова А.И., Иванова Е.М. «Земельные отношения как основа повышения эффективности использования сельскохозяйственных угодий» // Вестник Алтайского государственного аграрного университета, №4, 2008.-с.178-181.
    28. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации. Второе издание, дополненное и переработанное / под ред. Боголюбова С.А. — М. : Изд. Проспект, 2009. — 203 с.
    29. Корнеев А. Л. Сделки с земельными участками – М.: Городец, 2016
    30. Мейер Д. И. Русское гражданское пра¬во: В 2-х ч. Ч. 2. По испр. и доп. 8-му изд. 1902 г. М., 1997. С. 264.
    31. Макаров О.О. Особенности регулирования использования и охраны земель населенных пунктов // Теория и практика общественного развития. 2017. № 6. С. 192-194.
    32. Об итогах исполнения комплексной программы социально-экономического развития Кызылского Кожууна Республик Тыва (2006-2018 годов) за 2017 год. – с. Чаа-Холь, 2017. – С. 10-11.
    33. Об установлении предельных размеров земельных участков, предоставляемых гражданам в собственность, из земель муниципальной собственности Кызылского кожууна : решение Хурала представителей Кызылского кожууна Респ. Тыва. – 12 с.
    34. Об итогах исполнения комплексной программы социально-экономического развития Кызылского Кожууна Республик Тыва (2016-2018 годов) за 2017 год. – пгт Каа-Хем, 2017. – 60 с.
    35. Об установлении предельных размеров земельных участков, предоставляемых гражданам в собственность, из земель муниципальной собственности Кызылского кожууна : решение Хурала представителей Кызылского кожууна Респ. Тыва. – 12 с.
    36. Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги по принятию решения о предоставлении земельного участка для индивидуального жилищного строительства и заключение договора аренды земельного участка для индивидуального жилищного строительства: постановление от 18.10.2016 г. № 202 пгт. Каа-Хем.
    37. Оглоблина О. М. Тихомиров М.Ю. Аренда и купля-продажа земельных участков: комментарии и образцы документов (под ред. М.Ю. Тихомирова) – М.: 2018
    38. Природный парк «Тайга» Пост. Правительства РТ «Об образовании природного парка «Тайга» от 15 сентября 2009 г. N 468 23297,9 Земли ГУ «Кызылское лесничество»
    39. Стратегия развития земельных отношений Республики Тыва до 2018 года : постановлением Правительства Республики Тыва от 8 апреля 2014 г. № 240. – Кызыл, 2015. – С. 5.
    40. Статистический ежегодник Республики Тыва: стат. сб. в 2 ч. / Тывастат. – Кызыл, 2016. – 125 с.
    41. Рогатнев Ю.М., Долматова О.Н. Управление развитием сельскохозяйственного производства посредством целенаправленной организации использования земли // Землеустройство, кадастр и мониторинг земель. – М., 2015. – № 2. – С. 24-25.
    42. Тришин Н.А. Проблемы экономической оценки земли // Экономика сельскохозяйственных предприятий, №8, 2013. – 17-18.

    Ответить
    • Александр Крылов:
      12.06.2019 в 21:05

      Здравствуйте, Сайзана. Сейчас у вас список вообще не соответствует стандартам. Нужно заменить источники, у которых год издания старше 2015 года — это пункты 1-4. Пункта 5 вообще нет. У пунктов 6-9 — не указано откуда это.
      Дальше журналы и книги нужно оформить так, как в статье.

      Ответить
  8. Григорий:
    15.03.2019 в 10:37

    Подскажите пожалуйста. Как оформить методическое пособие?
    Преподаватель дала задачу, все виды источников оформить и у меня запара.
    Отличается ли «Методическое указание» от «Методического пособия»?
    Заранее спасибо.

    Ответить
    • Александр Крылов:
      15.03.2019 в 13:33

      Здравствуйте, Григорий.
      Самый простой способ оформить такое пособие — это открыть его официальное издание.
      На второй странице издания — будет написано его название в оформленном виде.
      Я дополнил статью примером внизу — посмотрите, пожалуйста.
      Ну и методическое указание от пособия отличается.
      Ключевой момент тут в том, что в разных вузах оформление одного и того же источника может очень сильно отличаться, хотя все пользуются одними гостами.
      Поэтому я рекомендую брать официальные обозначения из самих источников — так проще оформлять.

      Ответить
  9. Елена:
    24.02.2019 в 09:18

    Здравствуйте, помогите пожалуйста оформить список литературы с электронным адресом, социальная работа с пожилыми людьми.

    Ответить
    • Александр Крылов:
      24.02.2019 в 18:33

      Здравствуйте, Елена.

      Лично я все источники с электронными адресами оформляю вот по такому образцу:
      Фамилия И.О. Название статьи / И.О. Фамилия // Название источника — год — месяц — номер. — Режим доступа: [адрес сайта] (дата обращения: 01.01.2020)

      Ответить
  10. Евгений:
    02.12.2018 в 09:14

    Здравствуйте, помогите пожалуйста оформить библиографический список, вот например если ты использовал государственный доклад, то как он оформляется в списке лит-ры по ГОСТу 7.1-84
    Пример; 1. Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения Иркутской области в 2017 году» – 2018.
    Как это оформить по ГОСТу 7.1-84.?

    Ответить
    • Александр Крылов:
      02.12.2018 в 21:13

      Добрый день, Евгений. Лично я все такие источники оформляю по схеме:
      Название документа / Автор // Где издано
      То есть в этом случае написал бы что-то типа:
      Государственный доклад «О состоянии санитарно-эпидемиологического благополучия населения Иркутской области в 2017 году» // Сборник докладов 6-й научно-практической конференции Иркутского государственного университета — 2016 — №1 — с. 355-361
      Понятно, что данные подставляю реальные.
      Дело в том, что даже если вы это неправильно оформите — вам просто на это укажут на нормоконтроле — и можно будет поправить уже по стандартам.

      Ответить
  11. roksi:
    26.06.2018 в 18:33

    помогите оформить по госту
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    1. Актуальные ряда проблемы меры диагностики тебе задержки годы психического дети развития дети детей форм / Под. ред. К.С. Лебединской. – М.: Педагогика, 2002.
    2. Блонский этом П.П. Трудные была школьники. – М. 2009.
    3. Блонский ряде П.П. Школьная этом успеваемость дать/ Избранные трех педагогические года произведения. – М., 2001.
    4. Борякова, Н.Ю. Ступеньки тебе развития. Ранняя этом диагностика нами и коррекция этих задержанным всех психическим если развитием быть / Н.Ю. Борякова. — М. Гном-Прес,2009.
    5. Власова, Т.А. Дети с задержкой двух психического если развития: Обзорная один информация либо / Т.А. Власова, К.С. Лебединская, В.И. Лубовский, Н.А. Никашена. – М., 2006.
    6. Власова, Г.А. Задержанное даже психическое было развитие руки и пути его преодоления ваше / Г.А. Власова.- М., 2009.
    7. Выготский всех Л.С. Проблемы само обучения этих и умственного свои развития этим /Избранные вида исследования. М., 2006 г.
    8. Выготский саду Л. С. Развитие коры высших руки форм внимания круг в детском фоне возрасте. Хрестоматия этом по вниманию. – М. 2006. –186 с.
    9. Гальперин, П.Я. Экспериментальное этой формирование блок внимания дети / П.Я. Гальперин, С.Л. Кабыльницкая.- М.: Изд. МГУ, 2004.
    10. Дети с временными если задержками этих развития себе / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. – М. : Педагогика,2001.
    11. Дети с задержанным роль психическим если развитием этих / под. ред. Т.А.Власова, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной.- М., 2004.
    12. Дети с ЗПР/ под ред. Власовой форм Т. А. 2003
    13. Дефектология: Словарь-справочник едва \ под. ред. Б.П. Пузанова; – М,2006. – 88с.
    14. Диагностика фоне умственного форм развития черт дошкольников куда / Под ред. Л.А.Венгера, В. В Холмаковской.- М.,2008.
    15. Добрынин чаще С.Я. «Структура куда и динамика само мотивов дети деятельности» — Вопросы этих психологии, 2004, №4.
    16. Добрынин хотя Н.Ф. О селективности быть и динамике свое внимания. // Вопросы быть психологии. 2005.
    17. Добрынин руки Н.Ф. О новых если исследованиях блок внимания// Вопросы себя психологии. 2003. №3 с. 121 – 128
    18. Добрынин были Н.Ф. Произвольное пути и непроизвольное дети внимание. /Учёные записки себе МГПИ им. В. И. Ленина. – М., 2008.
    19. Ермолаева, М.В. Психологические свое рекомендации быть и методы себя развивающей дети и коррекционной себе работы этом с дошкольниками того / М.В. Ермолаева.- М.: Издательство ходу «Институт него практической быть психологии»; Воронеж: Издательство были НПО «МОДЭК», 2008.
    20. Коррекционно-педагогическая этой работа трех в детском даже саду для детей свою с ЗПР// Борякова этом Н.Ю., Касицына были М.А. Библиотека коры журнала этих «Логопед» .- М., 2005.
    21. Лебединский, В.В. Нарушение двух психического мире развития года детей тому / В.В. Лебединский меры — М., 2004.
    22. Лурия, А. Р. Курс общей свою психологии. Психология либо внимания двух / А.Р. Лурия.- М.: Изд. МГУ, 2010.
    23. Менчинская даже Н.А. «Обучение руки и умственное всех развитие» // Обучение дети и развитие. М, Просвещение, 2006.
    24. Менчинская этим Н.А., Колмыкова норм З.И. «Проблемы трех преодоления иной отставания этом в учении» — Народное свою образование, 2003, №4.
    25. Мухина, В.С. Возрастная если психология: учебник него для студентов воли вузов этом / В.С. Мухина.- М.: Издательский типе центр были «Академия». — 2001.
    26. Мухина, В.С.Детская руки психология свое / В.С. Мухина.- М.,2002.
    27. Немов, Р.С. Психология: 2т. / Р.С. Немов.- М., Просвещение, 2005.
    28. Осипова, А.А. Общая этом психокоррекция: учебное форм пособие свои для студентов быть ВУЗа / А.А. Осипова. — М.- Сфера, 2001.
    29. Осипова если А.А. , Л.И. Малашинская ними «Диагностика пять и коррекция нему внимания типа / А.А. Осипова, Л.И. Малашинская.- М.,2001.
    30. Психодиагностика дети и коррекция свое детей тебя с нарушениями ними и отклонениями руки развития. – СПб.: Питер,2001.
    31. Пузанов, Б.П. Коррекционная всех педагогика: Основы игры обучения зоне и воспитания поля детей форм с отклонениями план в развитии: Учебное речь пособие ними для студентов себе средних этом педагогических нему учебных речи заведений игре / Б.П.Пузанов, В.И.Селиверстов мать — 3-е изд., доп. — М.: Академия, 2001.
    32. Петрова, В.Г. Кто они, дети с отклонениями иные в развитии? / Петрова если В.Г., Белякова нами И.В.- М.: Флинта: Московский этих психолого-социальный стук институт, 2008.
    33. Развитие, воспитание трех и обучение того дошкольников куда с нарушением свои интеллекта: Хрестоматия того /состав. Л.Б. Баряева. А.П. Зарин, Ложко двух Е.Л.. — СПб., 2006.
    34. Рубинштейн, С. Л. Основы одну общей себя психологии даже / С.Л. Рубинштейн.- СПб: изд. Питер, 2000.
    35. Соколова, Н.Д. Дети с ограниченными виду возможностями: проблемы тебе и инновационные мире тенденции мной в обучении поля и воспитании зоне / Н.Д. Соколова, Л.В. Калинникова. — М.: ООО «Аспект», 2005.
    36. Соколова, Е.И. Готовимся пять к школе: Время себя и пространство школ задачи, игры, упражнения этих для детей этой 5 – 7 лет / Е.И. Соколова. – М., 2004.
    37. Стребелева руки Е.А. Подходы двух к созданию хуже единой воли системы либо раннего этом выявления этом и коррекции быть отклонений этим в развитии этих детей трех / Е.А. Стребелева один //Дошк. воспитание. — 2008. — №1. — С. 70 – 73.
    38. Стребелева, Е.А. Специальная тебя дошкольная двух педагогика хотя / Е.А. Стреблева.- М.: Медиа, 2002.
    39. Специальная этих психология быть / Под. ред. В.И. Лубовского. — М., Академия, 2005.
    40. Ульенкова, У.В. Дети с задержкой фоне психического силы развития / У.В. Ульенкова.- Н.Новгород, 2004.
    41. Ульенкова, У. В. Шестилетние цикл дети с задержкой того психического ходе развития если / У. В. Ульенкова. – М, 2000.
    42. Шевченко, С.Г. Подготовка себе к школе этом детей пока с ЗПР. Кн1 / С.Г. Шевченко.- М.,2004.
    43. Эриксон, Э. Ребёнок и общество нему / Э. Эриксон. — М.: Академия тебя 2000.
    44. Энциклопедия двух психологических опыт тестов: I-III том.- М., 2000.
    45. Шамарина, Е.В. Обучение узок детей себя с ЗПР: организация хотя индивидуальных фоне и групповых норм занятий дети в классе этим коррекционно-развивающего того обучения: методическое трех пособие себе / Е.В.Шамарина. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2003.

    Ответить
    • Александр Крылов:
      29.06.2018 в 18:17

      Здравствуйте.
      Источники литературы не должны быть старше 5-ти лет.
      Примерно вот так должны выглядеть книги:
      Кроуфорд А. Технології розвитку критичного мислення учнів /В.Саул, С. Метьюз, Д. Макінстер. – К.: Вид-во «Плеяди», 2006. – 220 с.
      Примерно вот так сайты:
      Терно С. А. Концепция критического мышления в зарубежной педагогике [Электронный ресурс]/ C. А. Терно // Современные научные исследования и инновации. — 2013. — № 8. — Режим доступа: http:// web.snauka. ru/issues/2013/08/26054. — (Дата обращения: 12.02.16.).

      Ответить
  12. Лилия:
    17.06.2018 в 13:20

    Помогите пожалуйста оформить по ГОСТу
    1. Paul R. Critical Thinking: What every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World / Richard Paul. — [ Edited by A. J. F. Binker]. — Center for Critical Thinking and Moral Critique Sonoma State University, 1990. — 575 p.
    2. Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников. ¬¬ – Ростов-на-Дону, 1970.
    3. Брушлинский А. В. Психологія мислення і проблемне навчання. – М.: Знание, 1983. – 93с.
    4. Вайнстейн М. Критичне мислення як основа демократичного навчання / М. Вайнстейн // Рідна школа. – № 4. – 2001. – С. 49–51.
    5. Вукіна Н. В. Критичне мислення: як цьому навчати: [науково-методичний посібник] / Н. В. Вукіна, Н. П. Дементієвська, І. М. Сущенко; за наук. ред. О. І. Пометун. – Харків: Б.в., 2007. – 190 с.
    6. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М.:Изд-во МГУ,1985. – 45 с.
    7. Гриньова В.М., Педагогічна майстерність учителя/ Гриньова В.М, Золотухіна С.Т.: — Вид. 2-ге, випр. і доп. — Харкiв: «ОВС», 2006. — 224 с.
    8. Гупан Н. Формування критичного мислення учнів у процесі навчання прав людини /Н.Гупан,О.Пометун//Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені П.Тичини. Випуск 27. – Умань, 2008. – С. 164-168.
    9. Гуревич К.М., Борисова Е.М. (ред.) – Психологическая диагностика. Учебное пособие. — М.: УРАО, 2000. – 368с.
    10. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти / Затверджений Постановою КМУ від 23.11.2011 № 1392 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http:// www. mon. gov. ua/ua/often-requested/state-standards/.
    11. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи ; пер. с англ. Н. М. Никольской. – Москва : Совершенство, 1997. – 208 с.
    12. Загашена І.О. Вчимо дітей мислити критично/ Загашена І.О., С. І. Заїр-Бек, І. В. Муштавінська. – СПб: «Мова», 2003р.
    13. Загашена І.О. Критичне мислення — технологія розвитку/ Загашена І.О., С. І. Заїр-Бек. – СПб: «Скіфія», 2003р.
    14. Заир-Бек С.И. Критическое мышление [Электронный ресурс] / С.И. Заир-Бек–Режим доступа : http//www/altai.fio.ru/project/group3/potok67/site/
    15. Занков Л.В.Избранные педагогические труды. — М., 1990.
    16. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемос-ти. — М.:Педагогика, 1981. –200 с.
    17. Клустер Д. Що таке критичне мислення? / Девід Клустер // Перемена. – 2001. – № 4. – С. 5-13
    18. Кроуфорд А. Технології розвитку критичного мислення учнів /В.Саул, С. Метьюз, Д. Макінстер. – К.: Вид-во «Плеяди», 2006. – 220 с.
    19. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. — М.: Просвещение, 1976. С.39-43.
    20. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. — М.:3нание, 1991. –201 с.
    21. Кудрявцев, Т.В. Проблемное обучение — понятие и содержание. [Текст]/Кудрявцев Т.В // Вестник высшей школы. — 1984. — №4 — с. 24-32.
    22. Лернер И.Я. Проблемное обучении / И. Я. Лернер. — М. : Знание, 1974. — 64 с.
    23. Линдсей Г. Творческое и критическое мышление / Г. Линдсей, К.С. Халл, Р. Ф. Томсон // Познавательные психические процессы / [сост. и общ. ред. А.Г.Маклакова]. – СПб.: Питер, 2001. – С. 445-449.
    24. Липкина А. И. Критичность и самооценка в учебной деятельности / А. И. Липкина, Л. А. Рыбак. – М.: Просвещение, 1985. – 145 с.
    25. Ліпман М. Чим може бути критичне мислення / Метью Ліпман // Вісник програм шкільних обмінів. – 2006. – № 27. – С. 17-23.
    26. Лук А. Н. Учить мыслить / А. Н. Лук. – М.: Знание, 1975. – 96 с.
    27. Марченко О. Г. Формування критичного мислення школярів / О.Г.Марченко. – Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада +», 2007. – 160 с. –(Б-ка журн. «Управління школою». Вип. 10 (58)).
    28. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. – М.: Педагогика, 1972. – 208 с.
    29. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М. И. Махмутов. – М.: Просвещение, 1977. – 92 с.
    30. Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории.- М.: Педагогика, 1975. – 368 с.
    31. Методы обучения в педагогике [Електронний ресурс] Кановская М.Б., Педагогика. Конспект лекций. Режим доступа: http:// psyera.ru/6633/metody-obucheniya-v-pedagogike .свободный.
    32. Немов Р. С. Психология: в 3-х кн.: [учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений] / Р. С. Немов. – [4-е изд.]. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – Кн. 2.: Психология образования. – 2006. – 606 с.
    33. Оконь В. Введение в общую дидактику. Пер. с польского. – М.: Высшая школа, 1990. – 383с.
    34. Оконь В. Основы проблемного обучения. – М.: Просвещение, 1986. – 208 с.
    35. Пометун О. І. Енциклопедія інтерактивного навчання / О. І. Пометун. – К.: А. С. К., 2007. – 144 с.
    36. Пометун О. І. Основи критичного мислення: [навчальний посібник для учнів старших класів загальноосвітньої школи] / [О. І. Пометун, Л.М.Пилипчатіна, І. М. Сущенко, І. О. Баранова]. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2010. – 216 с.
    37. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2004. – 713 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
    38. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л.Рубинштейн. – М.: Изд-во АН СССР, 1958. – 147 с.
    39. Смайлс С. Саморазвитие: нравственное и практичекое: пер. с англ.-Минск, 2000. – 409с.
    40. Темпл Ч. Критическое мышление – углубленная методика / Ч. Темпл, Дж. Стил, К. Мередит. – Изд-во Ин-та “Открытое общество”, 1998.
    41. Терлецька Л. Г. Критичне мислення як засіб розвитку вмінь учнів аналізувати і застосовувати інформацію / Л. Г. Терлецька // Мат. міжн. наук.- практ. конфер. «Розвиток навичок критичного мислення учнів у контексті розробки стандартів освіти України». – Київ, 2001. – С. 64-67.
    42. Терно С. А. Концепция критического мышления в зарубежной педагогике [Электронный ресурс]/ C. А. Терно // Современные научные исследования и инновации. — 2013. — № 8. — Режим доступа: http:// web.snauka. ru/issues/2013/08/26054. — (Дата обращения: 12.02.16.).
    43. Требования к учителю [Електронний ресурс] Кановская М.Б., Педагогика. Конспект лекций. Режим доступа: http:// www. redov. ru/nauchnaja_literatura_prochee/shpargalka_po_pedagogike_dlja_pedagov/p22.php . свободний
    44. Тягло А. В. Критическое мышление: Проблема мирового образования ХХІ века / А. В. Тягло, Т. С. Воропай. – Х.: Изд-во Ун-та внутренних дел, 1999. – 284 с.
    45. Тягло О. Критичне мислення – освітня інновація доби демократично орієнтованих трансформацій суспільства / О. Тягло // Вісник програм шкільних обмінів. – 2006. – №28. – C. 7–10.
    46. Тягло О. Післямова до статей Метью Ліпмана і Марка Вайнстейна / О. Тягло // Вісник програм шкільних обмінів. – 2006. – № 27. – C. 26-27.
    47. Формы и методы обучения [Електронний ресурс] Басова Н.В., Педагогика и практическая психология. Режим доступа: http:// psyera.ru/5156/formy-i-metody-obucheniya .свободный.
    48. Халперн Д. Психология критического мышления /Д. Халперн; пер. с англ. Н. Мальгиной, С. Рысева, Л. Царук. – СПб: Питер, 2000. – 512 с.
    49. Хачумян Т.І. Поняття „критичне мислення” та його сутність в психолого-педагогічній науці // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Зб. наук. пр. Вип. 24, частина 2. – Київ: Видавничий центр КНЛУ, 2003. — С. 171-177.
    50. Частично-поисковый или эвристический метод. [Електронний ресурс]. Режим доступа: https:// didaktica. ru/metody-obucheniya/41-6-chastichno-poiskovyj-ili-yevristicheskij-metod.html . свободный

    Ответить
    • Александр Крылов:
      17.06.2018 в 13:38

      Здравствуйте, Лилия. У вас сравнительно неплохо всё.
      Достаточно только проверить, чтобы все источники были сходно оформлены.
      Например, все книги лучше оформить по образцу источника 18..
      Единственный важный момент, что источники информации очень старые. Для научных работ они должны быть за последние годы.
      Кроме того, в вашем вузе могут быть свои требования. Нужно просто взять методичку.

      Ответить
      • Лилия:
        17.06.2018 в 13:50

        А електронные ресурсы верно оформлены?

        Ответить
        • Александр Крылов:
          17.06.2018 в 14:19

          Их бы я тоже в одном стиле оформил. Как п. 42 в вашем списке.
          Дело в том, что оформление таких источников даже в одной методичке может быть разным ))
          И я могу лишь сказать наиболее общий вариант.

          Ответить
  13. Витя:
    22.05.2018 в 14:52

    ЗДРАВСТВУЙТЕ. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОФОРМИТЬ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
    Федеральный закон РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»/ СПС «Консультант».
    2.Федеральный закон от 23 декабря 2010 г. N 387-ФЗ «О внесении изменений в статью 22 Федерального закона «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей».
    3. Федеральный закон Российской Федерации «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21.11.2011 № 323 // Российская газета. с изм. и допол. в ред. от 07.03.2018
    5. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года №1202-XII
    6. Кодекс законов о труде Российской Федерации (КЗоТ РФ) (утв. Верховным Советом РСФСР 09.12.1971)
    7. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ в ред. от 05.02.201832.
    8. Указ Президента Российской Федерации «О повышении эффективности мер государственной поддержки работников организаций оборонно-промышленного комплекса Российской Федерации» от 14.10.2012 № 1380.
    9. Распоряжение правительства Российской Федерации от 29.11.2014 № 2765-р // Российская газета.
    10. Акт правительства Российской Федерации «О федеральной целевой программе «Устойчивое развитие сельских территорий на 2014 — 2017 годы и на период до 2020 года»» от 15.07.2013 № № 598.
    11. Постановление Правительства РФ «О порядке предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на возмещение части затрат в связи с предоставлением учителям общеобразовательных учреждений ипотечного кредита» от 29.12.2011 № 1177 // с изм. и допол. в ред. от 01.01.2018
    12. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития «утвержден административный регламент предоставления государственной услуги по организации временного трудоустройства» от 28.06.2007 № 449.
    13. Закон г. Москвы «О молодежи» от 30.09.2009 № 39 // Российская газета. Ст. 33
    14. Постановления Правительства Архангельской области «Устойчивое развитие сельских территорий » от 08.10.2013 № 461-ПП.
    15. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года №1202-XII
    16. Закон Ханты-Мансийского АО — Югры «О реализации государственной молодежной политики в Ханты-Мансийском автономном округе — Югре» от 30.04.2011 № 27-оз.
    17. Постановления Правительства Мурманской области «Об утверждении Положения о порядке выплат по социальной поддержке педагогическим работникам государственных областных учреждений Мурманской области и специалистам государственных областных образовательных учреждений Мурманской области» от 05.02.2007 № 51-ПП.
    18. Социальный кодекс Санкт-Петербурга от 9.11.2011 № 728-132 // Российская газета. с изм. и допол. в ред. от 01.01.2018.
    19. Об утверждении государственной программы Самарской области «Обеспечение правопорядка в Самарской области» на 2014 — 2019 годы // Электронный фонд URL: http:// docs. cntd. ru/document/464008538.
    20. Постановление Правительства Санкт- Петербурга «О системе оплаты труда работников государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга и государственных организаций Санкт-Петербурга, осуществляющих деятельность по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся» от 08.04.2016 № 256 // с изм. и допол. в ред. от 09.10.2017.
    21. Отчёт о работе Контрольно-счетной палаты Санкт-Петербурга за 2013 год // Контрольно-счетная палата Санкт-Петербурга URL: http:// ksp. org. ru/rubric/93/za-2013-god
    22. Авхименко М.М. Некоторые факторы риска труда медика // Медицинская помощь. — 2003. — № 2. — С. 34-38.
    23. Андреев А.Л. Общество, образование, культура: социологические очерки / А.Л. Андреев. – М.: Издательство МЭИ, 2009.- 255 с.
    24. Антонова А.В. Профессиональный стандарт педагога: новые требования и квалификационные характеристики современного учителя / А.В. Антонова, И.М.Клименко //Педагогическое образование в России. — 2014. — №6. — с.81-86
    25. Бидова Б. Б. Уголовно-правовые грани преподавательской деятельности // Молодой ученый. — 2014. — №20. — С. 457-459.
    26. Боер В.М. Правовое регулирование среднего профессионального образования в России / В.М. Боер, И.В. Тяпкина, Н.А. Чернова. — Спб.: ГУАП, 2009.- 368 c.
    27. Буслов Е.В. Правовое регулирование образовательной деятельности: Учебное пособие / Е.В. Буслов, Ю.А. Кудрявцев, В.М. Сырых В.М., В.И. Шкатулла.- М.:, Издательский дом Парад, 2010.- 468 с
    28. Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении — СПб.: Питер, 2009.
    29. Вавилов А.И. Правовое регулирование труда в школе в вопросах и ответах / А.И.Вавилов, А.И. Рожков. — М.: Сентябрь, 2009.- 175 с.
    30. Васильев А.В. Теория права и государства: учебник / А.В.Васильев. – М.: Дашков и К, 2010. — 569 с.
    31. Волкова Н. В. Кадровая политика для закрепления на предприятии молодых медиков — специалистов: на примере выпускников экономических специальностей высших учебных заведений: Диссертация. Бийск, 2005.
    32. Волохова Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в РФ: Монография / Е.Д.Волохова. — М.: Готика, 2008. — 240 с.
    33. Волкова Н. В. Кадровая политика для закрепления на предприятии молодых медиков — специалистов: на примере выпускников экономических специальностей высших учебных заведений: Диссертация. Бийск, 2005.
    34. Гальперин А.Э. Применение Трудового кодекса в образовательном учреждении: практическое пособие / А.Э.Гальперин. — М: АРКТИ, 2008.-174 с.
    35. Иванов Н.В. Социальные потребности и перспективы молодых медиков — специалистов на отечественном рынке лекарств: автореф. дис. … канд. соц. наук: 14.00.52 — Волгоград, 2009, — 24 с.
    36. Королев H.H. Актуальные проблемы в работе молодого специалиста сферы здравоохранения. / Н. Н. Королев, Д. О. Ермолаев, Ю. Н. Ермолаева // Монография. — Астрахань: «Полиграфком», 2010. — 6,4 п.л.
    37. Мижериков В.А Введение в педагогическую деятельность / Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 268с.
    38. Микушина М.Н. Трудовые отношения. Регулирование труда педагогических работников: Сборник нормативных актов и судебных постановлений с комментарием / М.Н. Микушина. — Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2008.- 445 с.
    39. Небабин В.Г. Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации / В.Г.Небабин — М.: АНВУЗ, 2009.- 355 с.
    40. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. — М.: Академия, 2002. — 208 с.
    41. Сахарова Е. А. Правовой статус педагогических работников // Молодой ученый. — 2014. — №21. — С. 539-541.
    42. Толоконников В. К. Особенности правового статуса педагогического работника в законопроекте «Об образовании в Российской Федерации» / В. К. Толоконников, С. В. Кожухова //Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Право. — 2013. — № 1. — С. 40–43.
    43. Феклин С.И. Нормативные правовые и локальные акты в сфере образования: Методическое пособие / С.И.Феклин. — М: Арсенал образования, 2009. — 125 с.
    44. Шкатулла, В. И. Образовательное право / В.И. Шкатулла.- М.: Издательство НОРМА, 2010.- 688 с.
    45. Рогачев., Д. И. Непрерывный трудовой стаж / Д. И. Рогачев.. // Вестник отдела кадров. – . – 11. – С.
    46. Ягофаров, Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования: правовое регулирование системы образования: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС — Пресс, 2008.- 399 с.
    47. Екомасов, В. В. Проблемы трудоустройства молодых специалистов / В. В. Екомасов. // Кадры Предприятия. – 2003. – № 3 .
    48. Жукова. А Молодые специалисты — особая категория // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2011. №6.
    49. Жернакова М. В. Роль и миссия учителя в современном образовательном процессе // Молодой ученый. — 2015. — №10.1. — С. 8-10.
    50. Правовое регулирования социальных гарантий молодого специалиста в сфере образования // инфоурок URL: https:// infourok. ru/merkulov-aa-mehanizm-pravovogo-regulirovaniya-socialnih-garantiy-molodim-specialistam-v-sfere-obrazovaniya-2879825-page4.html
    51. KLEOTUR.INFO — Молодой специалист это определение ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http:// kleotur. info/molodoj-specialist-jeto-opredelenie-fz.
    52. http: //subsidii. net/ещё-выплаты/подъемные-в-1-млн-рублей-получат-молодые-сельские-врачи. html
    53. Алтайские педагоги через суд возвращают недоплаченные сотни миллионов // Амик URL: http:// www. amic. ru/news/402989/
    54. Личностно важные качества личности // Студенческая библиотека онлайнURL: http:// studbooks. net/65023/psihologiya/lichnostno_vazhnye_kachestva_lichnosti
    55. Понятие и признаки определения молодого специалиста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// zdamsam. ru/a13408.html.
    56. Апелляционное Определения от 22 августа 2012 г. N 33-12240 // Консультант Плюс URL: http:// www. consultant. ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=SARB&n=35704#08882927825145555
    57. Судебные решения // Кадры решают всё URL: http:// daywork. ru/fas2/1BD4AE48BBE2FD5944257B76006B0F98.html
    58. Судебные решения // Кадры решают всё URL: http:// daywork. ru/fas2/44257B06005C4ACF44257B020014931B.html

    Ответить
    • Александр Крылов:
      23.05.2018 в 10:59

      Здравствуйте, Виктор. У вас тут нужно каждую строку исправлять.
      Для такой работы я бы рекомендовал вам обратиться на биржу студланс: у них есть тип заказа «Оформление работы по ГОСТ»
      http://studlance.ru/

      Ответить
  14. Мария:
    22.02.2018 в 13:00

    1) Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов. – М. : Просвещение, 1990. – 287 с
    2) Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта / Е.Н. Гогунов, Б.И. Мартьянов. – М., 2004
    3) Гужаловский А. А. Основы теории и методики физической культуры [Текст] / А. А. Гужаловский. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — 186с.
    4) Жилкин А.И., Кузьмин B.C., Сидорчук Е.В. Легкая атлетика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 464 с.
    5) Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2010.
    6) Коробов А.И., Волков Н.И. Бег на средние дистанции. Факторы результативности // Легкая атлетика. — 1983. — № 11. — С. 6-8.
    7) Лях, В. И. Тесты в физическом воспитании школьников / В. И. Лях. – М.: Москва, 1998. – 272 с.
    8) Ланда, Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности / Б. Х. Ланда. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2006. – 208 с.
    9) Лукьяненко, В.П. Терминологическое обеспечение развития физической культуры в современном обществе: монография / В. П. Лукьяненко. – М.: Сов. спорт, 2008. – 168 с.
    10) Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры : Учеб. для студентов вузов / Л. П. Матвеев. – 3-е изд. – СПб.: Лань, 1991. – 160 с.
    11) Максименко, A. M. Основы теории и методики физической культуры / А. М. Максименко. — М.: Физкультура и спорт, 1999. — 165 с.
    12) Мунтян, В.С. Оптимизация результативности соревновательной деятельности спортсменов на основе повышения уровня их психологической устойчивости / В.С. Мунтян // Физическое воспитание студентов. – 2010. – № 4. – С. 55-58.
    13) Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать / Н. Г. Озолин. – М.: Астрель, 2004. – 863 с.
    14) Прокофьева В.Н. Физиологическая характеристика мышечной деятельности // Рабочая тетрадь для лабораторных занятий по физиологии физического воспитания и спорта.- 2005. — С. 12.
    15) Родионов, А.В. Психология физического воспитания и спорта / А.В. Родионов. – М., 2010
    16) Суслов Ф.П., Попов Ю.А., Кулаков В.Н. Бег на средние и длинные дистанции. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 176 с.
    17) Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. для студентов вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 480 с.
    18) История психологии спорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: sportprimorye.ru/sports_medicine/349-istoriya-psixologii-sporta.html
    19) Максимова, Е.С. Динамика мотивов занятий спортом в тренировочном и соревновательном периодах – 2010. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psydiplom.ru/index.php?title
    20) Служба тематических толковых словарей «Глоссарий.ру» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: glossary.ru
    21) Вашляев, Б. Ф. Конструирование тренировочных воздействий : учебное пособие / Б. Ф. Вашляев, И. Р. Вашляева, М. Г. Фарафонтов. – Екатеринбург : Издатель Г.П.Калинина, 2006. – 166 с.
    22) Горб, В. Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса / В. Г. Горб. – М. : Педиатрия, 2002. – 145 с.
    23) Евсеев, Ю. И. Физическая культура / Ю. И. Евсеев. – 3-е изд. – Ростов на Дону : Феникс, 2005. – 382 с.
    24) Начинская С.В. Спортивная метрология. – М.: Издательский центр «Академия», 2005
    25) Багадирова С.К. Материалы к курсу «Спортивная психология»: учебное пособие / С.К. Багадирова. – Майкоп: Изд-во «Магарин О. Г.», 2014. – 243 с.
    26) Травин, Ю.Г. Выносливость и ее развитие у юных бегунов / Травин Ю.Г. // Труды ученых ГЦОЛИФКа: 75 лет: Ежегодник. — М., 1993. — С. 206-213.
    27) В.В. Андрианов, А.В. Мещеряков / Развитие выносливости в системе физической подготовки: учеб. – метод. пособие / Ульяновск.: УВАУ ГА(И), 2012. – 50 с.
    28) Развитие выносливости у студентов 1-3 курсов, занимающихся на специализации «Легкая атлетика»: практикум / сост. В.В. Захарова. – Ульяновск : УлГТУ, 2016. – 46 с.
    29) Зимкин, Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости / Н.В. Зимкин. – М. : Физкультура и спорт, 2006. – 205с
    30) Оленчук, П.Т. Здоровье дарит спорт / П.Т. Оленчук. – М. : Академия, 2003. – 265 с.
    31) Основные упражнения подготовки юных спортсменов : учеб. пособ. / под. ред. М.Я. Набатниковой. – М. : Физкультура и спорт, 2002. – 280 с.
    32) Попов, В.Б. Система специальных упражнений в подготовке легкоатлетов / В.Б. Попов. – М. : Олимпия Пресс, 2006. – 142 с.
    33) Романенко, М.И. Физкультура / М.И. Романенко. – Киев, 2008. – 260 с.
    34) Спортивная физиология : учеб. пособ. / под. ред. Я.М. Коца. – М. : Физкультура и спорт, 2006. – 240 с.
    35) Теория методик юношеского спорта : учеб. пособ. / Под ред. В.П. Филина. – М. : Физкультура и спорт, 2007. – 128 с.
    36) Фискалов, В.Д. Теоретические основы подготовки спортсменов: учеб. пособие / В.Д. Фискалов, В.П. Черкашин. – Волгоград: ВГАФК, 2006. – 245 с.
    37) Попов В.Б. 555 специальных упражнений в подготовке легкоатлетов / В.Б. Попов. – М.: Олимпия Пресс; Тера-Спорт, 2002. – 208 с.
    38) Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. для студентов вузов / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2005. – 272 с.
    39) Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры / Ю. Ф. Курамшин. – 2-е изд., испр. – М. : Советский спорт, 2004. – 464 с.
    40) Легкая атлетика : Учебник / Под ред. А. Н. Макарова, П. З. Сириса и др. – М.: Просвещение, 1999. – 304 с.
    41) Мониторинг физического развития школьников г.Екатеринбурга / Е. М. Аблов, Л. А. Семенов. – Екатеринбург, 2000. – 64 с.
    42) Погодаев, Г. И. Настольная книга учителя физической культуры/ Г. И. Погодаев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 496 с.
    43) Решетников, Н. В. Физическая культура: Учеб. для студентов сред. проф. учеб. заведений / Н. В. Решетников, Ю. Л. Кислицин. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 152 с.
    44) Филин В. П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов / В. П. Филин. – М.: Физкультура и спорт, 1998. – 264 с.
    45) Хоменков, Л. С. Учебник тренера по легкой атлетике / Л. С. Хоменков. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 479 с.
    46) Эголинский, Я. А. Физическая выносливость человека и пути ее развития /Я. А. Эголинский. – М.: Воениздат, 1966. – 166 с.
    ПОМОГИТЕ ОФОРМИТЬ ПО ГОСТУ!

    Ответить
    • Александр Крылов:
      22.02.2018 в 14:28

      Здравствуйте.

      В глаза тут бросается ряд моментов:
      1) В учебных работах не должно быть источников старше 3-5 лет. Студенты обычно просто меняют годы.
      2) В начале строки не может быть больше 1-й фамилии. Все остальные фамилии — после названия
      3) Не везде есть название издательства (например, п. 2)
      4) Электронные источники не оформлены до конца.

      Тут ещё такой момент, что в вузах оформляют обычно не по ГОСТам, а по методичкам, которые по-своему эти ГОСТы описывают.
      Поэтому проверьте методичку — как там оформляются электронные источники.

      А остальное, вроде, около дела.

      Ответить
  15. ЛЕЛИК:
    09.04.2017 в 15:28

    1 Аверьянова Т. В. Криминалистика. Учебник для вузов /Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов, Е.Р. Российская. — М.: Издательство НОРМА. — 2012. — 990 с.
    2 Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости /А.Е. Айвазова. — СПб.: Издательство «Речь», 2013. — 120с.
    3 Волгина Н.А. Социальная политика: Учебник /Под общ. ред. Н.А. Волгина. — М.: Издательство «Экзамен», 2013. — 736 с.
    4 Глэддинг С. Г. Психологическое консультирование /С.Г. Глэддинг. — 4-е изд. — СПб.: Питер, 2012. — 736 с.
    5 Гуценко К. Ф. Правоохранительные органы. Учебник для юридических вузов и факультетов /К.Ф. Гуценко, М.А. Ковалев. — М.: Издательство ЗЕРЦАЛО-М, 2014. — 384 с.
    6 Захаров М.Л. Право социального обеспечения России: Учебник /М.Л. Захаров, Э.Г. Тучкова. — 2-е изд., испр. и перераб. — М.: Издательство БЕК, 2012. — 560 с.
    7 Зайнышева И.Г. Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. Высших учебных заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2012 – 240 с.
    8 Иванов В.Н. Социальные технологии: Курс лекций /В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. — М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2015. — 432 с.
    9 Инструкция об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а так же оказании помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы от 13 января 2006 г. N 2 // Консультант Плюс: Высшая школа – Осень 2014 (CD-ROM).
    10 Инструкция об оказании содействия в трудовом и бытовом устройстве, а так же оказании помощи осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы от 13 января 2006 г. N 2 // Консультант Плюс: Высшая школа – Осень 2016 (CD-ROM).
    11 Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов /Ю.А. Клейберг. — М.: 2014.-160 с.
    12 Кроль В. М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов/ В.М. Кроль. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.; Высш. шк., 2013.—325 с.
    13 Никитин В.А. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений /Под ред. В.А. Никитина. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2016. — 272 с.
    14 Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. Учеб. Пособие /В.А. Никитин. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2012. – 236 с.
    15 О медицинском освидетельствовании осужденных, представляемых к освобождению от отбывания наказания в связи с болезнью от 6 февраля 2004 г. N 54 // Консультант Плюс: Высшая школа – Осень 2014 (CD-ROM).
    16 Павленок П.Д. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Инфра – М, 2013. – 395 с.
    17 Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб, заведений /В.М. Сафронова. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 192 с.
    18 Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации.
    19 Фирсов М.В. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений /М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. — М.: 2012 с. — 192 с.
    20 Фирсов М.В. Теория социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений /М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2016. – 432 с.
    ПОМОГИТЕ ОФОРМИТЬ ПО ГОСТУ

    Ответить
    • diplom35:
      10.04.2017 в 18:09

      Здравствуйте, в целом, ваш список и так уже довольно хорошо оформлен.
      Я бы только после фамилий, которые идут в начале, поставил запятые.
      И пробелы я не ставлю между инициалами.
      Вот так: Аверьянова, Т.В.
      Почему-то принято часто использовать эти запятые, хоть и смотрится это дико.
      Все нормативно-правовые акты — наверх. Сначала Конституция, Законы и Федеральные законы, потом постановления разные.
      Потом уже книги и журналы.
      В вашем списке — наверх поднять пункт 19 (и добавить к кодексу — откуда он взят или где был издан)
      А сразу за ним — 9,10 и 15.
      А потом всё остальное без изменений.

      Ответить
  16. анна:
    07.01.2017 в 01:47

    Сайт замечательный. Спасибо!!!

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *